马尔伯勒

马尔伯勒在托比叔叔讲授军事地理时被举作典范指挥官——他行军的规模与路线次序，清楚展现出成功的战役在多大程度上取决于对地形的了解。在托比的论述中，他只是一个例证，而不是一个其私生活或动机受到探究的人物。

战役作为例证

这段叙述将事件置于1712年，当时奥蒙德公爵正在佛兰德斯作战。下士特里姆以这一年作为他重新启程前往波希米亚的起点，随后谈话转向马尔伯勒早先的行军，将之作为学习地理的实际示范。

托比叔叔问，若没有地理学的帮助，马尔伯勒如何能从马斯河岸行军至贝尔堡。接着，他继续追述路线——从贝尔堡经过克尔彭诺德、卡尔萨肯、新多夫、兰登堡、米尔登海姆、埃尔兴根、金根和巴尔默霍芬，抵达舍伦堡。按照托比的说法，马尔伯勒在那里突破敌军工事，强渡多瑙河。

地理与指挥

路线继续越过莱希河，深入帝国腹地；军队途经弗赖堡、霍肯韦特和舍讷费尔特，随后抵达布伦海姆与赫赫施泰特平原。托比将这些连续的行军阶段作为证据，说明指挥官必须了解的不只是城镇的名称——他还必须熟悉道路与洼地小道、河流及其流向，以及哪些地方可以或不可以渡河。

托比对士兵必备知识的更广泛说明，使这一例子具体可见。其中包括山谷的肥沃程度、平原与隘道的地势、要塞、坡地、树林和沼泽，也包括当地水域、季节、气候、居民、风俗、语言、政体与宗教。因此，这份详尽的行军路线简洁地展示了托比看来使军队得以行动所必需的广博情报。

叙事功能

马尔伯勒在此处的重要性，在于指挥官表面上的成就与使这一成就成为可能的知识之间形成了对照。托比坚持认为，即使是伟大的将军，没有地理知识也一步都无法前进，更不可能完成一天的行军。这场战役将课程中抽象的主题转化为一连串具体地名与渡河地点；与此同时，托比愈发高涨的热情和特里姆无法安坐的表现，则让这番讲解呈现出鲜活而富于戏剧性的形式。

年代学也作为一门相关但次要的军事学科进入讨论。托比承认，士兵似乎可以不学年代学，但他认为，有朝一日年代学将阐明火药的发明及其破坏力。因此，马尔伯勒的行军为更广泛的一课奠定地理方面的根基，说明知识——首先是对地点的认识，其次也是对时间的认识——如何塑造军事行动。