东湾教师工会

东湾教师工会是一个劳工组织，其第349分会成为加利福尼亚大学教职人员少有的集体行动平台。它的工作将劳工组织活动与大学政治联系起来——当时大多数伯克利学者都避开工会，教授和助教却聚在一起，招募会员，并承担起建立组织这项不起眼的工作。

成立与成员

第349分会隶属于美国劳工联合会。1935年秋，该分会扩大接纳大学教授。一群教职人员在教师俱乐部或校园其他地方共进午餐时讨论了这一提议，并决定建立这种新的组织形式。几个月内，该分会便有了约一百名成员，其中包括四十名教授或助教。

J.罗伯特·奥本海默当选记录秘书；后来，哈康·谢瓦利埃成为该分会主席。工会也为两人的初次相遇提供了场合。谢瓦利埃后来将那次相遇定在1937年秋，但把这次相遇与工会早期组织工作联系起来的记述，指向的却是第349分会开始接纳教授的1935年秋。回忆材料除了这一出入之外，并未能确定具体日期。

组织活动与日常工作

工会在一个抱持怀疑态度的学术环境中运作。谢瓦利埃回忆说，教职人员中人数不多的左翼群体知道自己不受资深同事欢迎，而在教职委员会会议上，占上风的是保守派声音。大多数伯克利学者都不愿与工会有多少瓜葛。面对这种阻力，奥本海默在接下来的四年里努力壮大第349分会的会员队伍。谢瓦利埃记得，他经常参加会议，最日常的事务也总能指望他承担，包括熬夜到凌晨两点，为寄给数百名会员的邮件封信封。

组织工作可能十分费力，在公众面前也常令人沮丧。在奥克兰高中礼堂，一场工会活动的宣传将奥本海默列为主讲人，预计会吸引数百名公立学校教师到场。实际到场者不到十二人。他仍然为工会阐述主张，讲话声音轻得几乎让听众听不见。这一插曲既展现了该分会影响力的局限，也体现了要让潜在会员持续听到工会诉求所需的坚持。

政治与社区活动

奥本海默的工会工作是其更广泛政治参与的一部分，但现有材料最清楚呈现的，是工会作为教职人员组织活动场所的作用。他的弟弟弗兰克·奥本海默也活跃于第349分会、消费者联盟以及涉及流动农业工人的事业。弗兰克的政治生活还包括在帕萨迪纳举行的一场长笛独奏会，由露丝·托尔曼担任钢琴伴奏，演出所得捐给了西班牙共和国；记述并未将这场独奏会说成工会活动。

第349分会的重要意义，在于让有组织的劳工成为学术生活中一种切实存在、尽管并不受欢迎的力量。该分会早期的会员将教职人员和助教聚集在一起，而招募会员、召开会议和处理日常行政事务等工作，则考验着这个小群体能否延续下去。从担任工会职务，到为信封写地址，再到出席一场听众寥寥的公开集会，奥本海默持续参与其中，展现出这个组织是通过一再付出劳动建立起来的，而非依靠广泛的机构认同。