澳大利亚

澳大利亚出现在两个简短但各自独立的语境中——一是叙述者开展环境实地调查所在的大陆，二是一位女性离家后前往生活的地方。这些提及赋予这个国家生态与个人两重意义，但并未将其展开为一个得到充分描写的场景。

实地调查与当地知识

在谈到叙述者的研究时，这位女性证明自己不只是一名普通爱好者。她熟悉当地情况，能够补充叙述者所不知道的、有关影响澳大利亚大陆研究领域的问题的信息。两人的交流使澳大利亚成为一个依托具体地方知识的场所——叙述者带来实地调查，而这位女性则贡献当地经验，为这项工作增添复杂性或拓展其范围。

环境资助

谈话转向一个环境基金会；这个基金会曾资助那位女性前一晚提到的年度报告。她起初闪烁其词，随后解释说，这个基金会更像是一笔遗产——其所有资源都是一位美国人捐赠的。因此，在这位女性的叙述中，澳大利亚的环境问题与来自国外的资金来源联系在一起。这段文字既未指明基金会的名称，也未说明正在研究的具体问题，但区分了当地知识与基金会资源的遥远来源。

阿德莱德与离家

在另一次谈话中，这位女性说，她离开家后去了阿德莱德生活。她讲述这一决定时，已经离家两周；她还说，父亲来到阿德莱德，想和她一起旅行。这段叙述将阿德莱德置于澳大利亚境内，并赋予这座城市一个具体的角色，关联着她改变后的家庭处境——她离开家后在那里安顿下来，而父亲也来到那里与她相见。

叙事意义

对澳大利亚的呈现并非通过景观描写，也没有将其写成环境奇观。相反，它的意义来自人们的行动与知识——这是一个大陆，其生态问题通过实地调查和当地专业知识得到讨论；这个国家也包含阿德莱德，一位女性在那里开始离开原先的家庭生活、独自居住。这两处提及仍各自独立，但合在一起，使澳大利亚既成为一个研究领域，也成为个人离家的背景。