孩子们反复进行的游戏

孩子们的游戏再次出现，化作一串熟悉的街头与校园活动。他们追逐、躲藏、唱歌、扮演；成年人的历史与公共冲突则渗入游戏的名称和规则。

这份游戏清单将童年呈现为演练承袭而来的社会角色的场所。孩子们重复世间的竞争，却并未完全理解其中意味，使家族循环持续运转。